Orientamento nelle scuole e sostenibilita’: il ruolo del PID

Nella costante evoluzione della società è essenziale che le istituzioni e le organizzazioni si adattino ai cambiamenti in corso. In questo contesto, il PID (Punto Impresa Digitale) della Camera di commercio Chieti Pescara svolge un ruolo fondamentale nel sostenere e promuovere l’orientamento nelle scuole, una pratica cruciale che aiuta i giovani a fare scelte informate per il loro futuro.

I periodici report del Sistema informativo Excelsior, che fornisce annualmente i dati di previsione sull’andamento del mercato del lavoro e sui fabbisogni professionali e formativi delle imprese, evidenziano in modo sempre più rilevante la crescente domanda di competenze legate alla green economy, sottolineando come la transizione verde sia un passaggio pervasivo che sta caratterizzando le politiche pubbliche e modificando i modelli di business in tutti i settori.

Parallelamente, le stesse indagini confermano come la transizione verso modelli di economia digitale sia ormai un passaggio strutturale che caratterizza trasversalmente tutti i sistemi d’impresa e ne condiziona le prospettive di sviluppo.
Tra queste competenze emerge la centralità della competenza in materia di cittadinanza che si riferisce alla capacità di agire da cittadini responsabili e di partecipare pienamente alla vita civica e sociale, in base alla comprensione delle strutture e dei concetti sociali, economici, giuridici e politici.
In tale contesto di transizioni e orientamento al futuro, si inserisce il percorso di certificazione “Competenze di cittadinanza per la sostenibilità“, promosso da Unioncamere e dalle Camere di commercio, strutturato in tre moduli formativi, di cui due moduli sono di formazione e-learning, dedicati alle competenze digitali e green, e l’ultimo, di carattere laboratoriale, è focalizzato sul project work di rielaborazione e produzione digitale sui temi di riferimento.

In particolare le competenze oggetto del percorso e quindi della certificazione finale sono:

  • GreenComp 3.1 “Senso del futuro“: immaginare futuri sostenibili alternativi, prospettando e sviluppando scenari alternativi e individuando i passi necessari per realizzare un futuro sostenibile preferito.
  • GreenComp 3.3 “Pensiero esplorativo”: adottare un modo di pensare relazionale, esplorando e collegando diverse discipline, utilizzando la creatività e la sperimentazione con idee o metodi nuovi.
  • DigComp 2.2 “Condividere informazioni attraverso le tecnologie digitali“: condividere dati, informazioni e contenuti digitali con altri attraverso tecnologie digitali appropriate. Agire da intermediari, conoscendo le prassi adeguate per la citazione delle fonti e attribuzione di titolarità.
  • DigComp 3.1 “Sviluppare contenuti digitali“: creare e modificare contenuti digitali in diversi formati, esprimersi attraverso mezzi digitali.

Le prove di valutazione per il rilascio della certificazione vengono svolte sulla piattaforma e-learning dedicata. A fine percorso, la Camera di commercio si occupa di rilasciare gli attestati di competenza.
L’obiettivo finale è preparare i giovani a diventare cittadini responsabili e attivi, capaci di comprendere, apprezzare e difendere l’ambiente. Questo rappresenta un passo importante verso la creazione di una società più consapevole e sostenibile che può contribuire in modo significativo alla transizione verde, mettendo in pratica conoscenze e competenze cruciali per affrontare le sfide ambientali. La sostenibilità non è solo una parola d’ordine, ma un impegno concreto per il futuro.

Per ulteriori informazioni è possibile visitare il sito https://certificacompetenze.unioncamere.it/ e scrivere a formazionelavoro@chpe.camcom.it.

Lisa Di Bello
Digital Promoter del Punto Impresa Digitale della CCIAA Chieti - Pescara, formatrice nelle scuole e tra la gente di temi relativi al digitale. Amo la montagna e le salite, leggo romanzi e mi circondo di gente allegra.

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